Les activités quotidiennes permettent d’aborder l’argent. Choisissez des exemples adaptés à l’âge de l’enfant, sans lui faire porter les soucis financiers du foyer.
Les étapes à suivre
Parlez des besoins et des envies
Partez des fournitures scolaires ou d’une liste de courses. Demandez ce qui devrait passer en premier et pourquoi, puis écoutez avant d’expliquer.
Jouez avec un petit budget fictif
Utilisez des jetons en papier plutôt que de l’argent réel. Choisissez deux ou trois objets fictifs et voyez ce que les jetons permettent d’acheter et ce qui reste.
Choisissez un petit objectif concret
Laissez l’enfant choisir une petite envie et dessiner ses progrès. Expliquez qu’attendre et mettre de côté font aussi partie des choix.
Revenez sur ce qui a été appris
Demandez ce qui a changé et ce que l’enfant ferait la prochaine fois. Valorisez sa réflexion et ses questions sans comparer son argent à celui des autres enfants.
Un exemple pour préparer
Exemple : jouer à faire les courses
Dessinez des cahiers et des jouets avec des prix fictifs. L’enfant choisit comment utiliser ses jetons, explique son choix et essaie d’en garder un. Aucun achat ni transfert d’argent réel n’est nécessaire.
Vos points de repère
- L’activité correspond à l’âge et aux capacités de l’enfant.
- L’enfant peut choisir et poser des questions.
- Nous apprenons sans compétition autour de l’argent.